(通讯员 杨西惠 许社教)庚子春始，大地复苏。为奋力抗击疫情，打好疫情防控阻击战，积极响应教育部、陕西省、学校关于疫情防控的部署和要求，皇冠正规娱乐平台工业设计系全面贯彻“延学不停课，延学不停教”的指示，充分发挥“互联网+教育”的功能，不忘做教师初心，牢记立德树人使命，努力做好疫情防控阻击战中的课程思政践行者。
本学期，工业设计系承担本科理论教学课程23门、34个班，研究生理论教学课程8门，其中本科课程包括工业设计专业课、学院公共课和全校通识课。除了少数教师本学期无理论教学课外，绝大部分老师都承担1门以上的理论教学课程，有的老师承担的门数更多，如杨西惠老师承担5门、张英老师承担5门、亿珍珍老师和许社教老师各承担3门。这些课程中，有一些艺术、设计类课程，如《设计素描》、《色彩画》、《产品速写》、《视觉传达设计》等，这些课程以前都是现场手把手地教，网上教学有较大的困难；本科课程中有6门7个班的校通识课程，选课学生较多，如杨西惠老师316人、杜美玲老师229人、丰博老师151人、张爱梅老师141人等，联系选课学生任务较重。门数多、类型多、学生多这“三多”情况对于开展网上教学构成很大的挑战，工业设计系迎来一次课程思政的大考。
为确保这次网上教学的顺利进行并取得好的教学效果，系里老师从2月3日开始，提早动手，探索教学方式、准备教学资料、分享使用经验、联系上课学生、多种途径测试，以积极的心态、饱满的热情、充沛的精力、不懈的斗志，与时间赛跑，与困难斗争，以实际行动抗击疫情，交出在线授课的满意答卷。
学习探索多样化的网课平台，因地制宜、有备无患
学校提供给教师“学在西电（超星直播）”和“雨课堂”平台，研究生教学还提供了“研究生在线学习平台（学堂云）”。学校从2月5日开始组织了多场网上课堂，进行直播、建课、资源等的培训，系里教师大部分参加了多次培训。除了学校组织的培训，老师们还参加MOOC所在平台的培训。一些老师在熟练掌握这些平台的基础上，结合各自网上建课情况，还选择性熟悉了中国大学MOOC和智慧树网平台，熟悉基于平台的直播、翻转课堂等功能模块，为了保证直播课程的畅通，几位老师还熟悉了QQ直播功能，将其作为直播课程备份，防止网络卡顿、阻塞。无论多么辛劳，大家的目的只有一个：尽快熟悉平台，熟悉网络，保质保量地完成在线授课。
加快网络课程及资源建设，平战结合、意在长远
网络课程代表未来教育教学改革的方向。疫情前，工业设计系已有一门国家级和三门校级在线开放课程。接到延学不停课通知后，工业设计系加快了网上建课的步伐，一方面为满足当前教学的急需，另一方面便于学生延学期间及以后能随时、随地想学就有资源，体现以学生为中心的教学理念。近十几天来，老师们在“学在西电”、“研究生在线学习平台（学堂云）”、“智慧树网”等平台上初步建立了《产品设计》、《标志设计及鉴赏》、《视觉传达设计》、《造型基础》、《计算机图形学》、《设计心理学》、《机械制图》、《计算机辅助设计与图形学基础》、《工业设计方法学》等9门网上课程。
多渠道联系上课学生，师生同心、共克时艰
教学是教与学双方的事，缺少学生这个主体，教学将失去价值。在延学居家的情况下，教学管理的责任将义无反顾地落在任课教师身上。怎样使每一个学生不落下学习？对于人数较多、学院分散的校通识课任课教师来说，困难较大。建课程群是一个最直接、最有效的管理办法，微信群、QQ群、中国大学MOOC班群、智慧树网班群等各显神通。为使学生尽快入群管理，老师们利用班级群、已上课的课程群、打电话、发短信、托人找等多种渠道进行联系，使学生尽可能都入群，这很费时间和精力，同学们也很配合，系里每个教学班都建立了课程群。有了课程群，学生不受时间、地点限制，可以提问题，教师可以发资料和解疑答惑，师生交流互动极为便利和有效，教学效果有了保障。建群管理，凸显了关爱、协作、责任、敬业的课程思政元素。
多模式在线测试网课，推演优化、确保质量
在线测试是保证网课同步教学能否顺利的关键，而优化授课模式是提高网课收看效果的法宝。为了不过多影响学生，不少老师采用家庭模拟测、少数学生测、全班学生测，多轮测试以检验通达性。为防止开课直播时平台网络阻塞，老师们都做了两手甚至三手准备，学在西电、雨课堂、QQ直播都进行测试，确保直播成功。一些老师手头有去年教室上课的视频录像，测试直播时学生反应录的声音小，为了收看效果好，他（她）们放弃录播视频，改为现讲直播方式。老师们提早动手测，在学校安排测试时间段以前，已基本测试完毕，一些老师还将自己的测试经验分享给学院、学校使用相同平台的老师。
2月17日开课第一天，老师们提前20多分钟通知学生登录，由于准备充分、手段多样，第一天直播授课很顺利、很成功。
工业设计系课程思政经受住了考验，课程思政大考是合格的。
